Comprendre la pédagogie Freinet

par Patrick La Prairie

Ouest-France

«Retour aux fondamentaux» demande le ministre de l'éducation, Xavier Darcos. Guy Goupil, lui, instituteur retraité en Mayenne, décrit une pédagogie qui n'a pas perdu une ride, parce qu'elle est évolutive, pratique. Elle place l'enfant au coeur de l'action éducative. Ici, «les enfants ne font pas ce qu'ils veulent». Le Président des Amis de Freinet, après avoir écrit en 1999 «Pédagogie Freinet, le Mouvement en Mayenne», retrace en 100 pages faciles à lire (avec quelques photos bien venues), le parcours de l'homme, militant mais jamais enfermé dans des catégories ou des théories. C'est le pédagogue pragmatique que raconte ici Guy Goupil. Et la force de cette démarche qui bannit les méthodes toutes faites et préfigure à la fois l'ouverture au monde de l'école et l'approche de «la Main à la pâte». Les «Imprimeurs scolaires» de 1924 ont laissé leur empreinte durable. Ils inspirent aujourd'hui les pédagogues qui se méfient des grands discours et des théories et agissent, modestement, en recherchant la meilleure façon d'apprendre à écrire et à compter, bien sûr, mais aussi à s'exprimer avec l'autre, avec la nature... «Ménage ta salive et organise le travail», demandait Célestin Freinet. Vous avez dit «fondamental»?

Patrick La Prairie